社交隔離如何改變大腦？

更新時間：2025-06-06

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新冠疫情期間社交隔離導(dǎo)致的孤獨(dú)感達(dá)到了嚴(yán)重水平，研究表明，近70%的人經(jīng)歷了嚴(yán)重的痛苦。盡管孤獨(dú)感常常被低估，但社交聯(lián)系對人類非常重要。事實(shí)上，社交隔離會嚴(yán)重?cái)_亂神經(jīng)通路，改變大腦功能，影響壓力反應(yīng)、學(xué)習(xí)和記憶能力。這些干擾也會對身心健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，增加患癡呆、中風(fēng)、抑郁、焦慮、心血管疾病甚至過早死亡的風(fēng)險(xiǎn)。

新的研究表明，這些變化的潛在機(jī)制包括前額葉皮層和杏仁核之間的連接性降低，以及皮質(zhì)醇周期失調(diào)。然而，隔離的影響因人而異，許多人表現(xiàn)出非凡的適應(yīng)力。本研究旨在探討社會隔離對中年Sprague-Dawley (SD)和Wistar (WIS)大鼠記憶、學(xué)習(xí)和行為變化的影響，并檢測大腦微量元素水平，以探究這些因素與觀察到的社會隔離行為反應(yīng)之間的潛在相關(guān)性。

在本研究中，Zilkha等人使用動物運(yùn)動軌跡跟蹤系統(tǒng)(EthoVision XT)比較了 Sprague-Dawley (SD) 大鼠和 Wistar 大鼠在 Morris 水迷宮和強(qiáng)迫游泳測試中對社交隔離的行為反應(yīng)。他們的研究結(jié)果揭示了遺傳因素、大腦微量元素譜與壓力適應(yīng)力之間的相關(guān)性，并為理解適應(yīng)力背后的神經(jīng)生物學(xué)機(jī)制提供了重要見解。

材料與方法

將14月齡雄性大鼠分為四組：CONT-SD組、ISO-SD組、CONT-WIS組、ISO-WIS組（對照組分別命名 CONT-WIS和 CONT-SD，隔離組分別命名ISO-WIS和 ISO-SD）。不同品系大鼠特性不同：

SD大鼠：以認(rèn)知敏捷性著稱，但對壓力高度敏感
Wistar大鼠：通常更焦慮，但可能更能適應(yīng)隔離依賴性壓力

SD大鼠和Wistar大鼠在行為、壓力反應(yīng)以及對神經(jīng)和生理疾病的易感性方面表現(xiàn)出差異。這些基因差異對于幫助研究人員了解生物學(xué)差異如何影響個體應(yīng)對壓力的能力非常重要。

所有大鼠均飼養(yǎng)在受控且豐富的環(huán)境中。隔離組大鼠單獨(dú)飼養(yǎng)，對照組大鼠則以3至4只為一組飼養(yǎng)。隔離期結(jié)束后，研究人員進(jìn)行了包括Morris水迷宮和Porsolt強(qiáng)迫游泳測試在內(nèi)的行為測試，使用EthoVision XT追蹤大鼠軌跡和行為。并通過ICP-MS分析了皮質(zhì)組織，以評估微量元素的變化。

結(jié)果

Morris水迷宮

研究數(shù)據(jù)顯示，所有大鼠均表現(xiàn)出完整的學(xué)習(xí)和記憶能力，無論是否處于隔離或應(yīng)激狀態(tài)。在ISO-WIS和ISO-SD之間，以及在 CONT-SD 和 ISO-SD 之間，游動距離和速度存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（圖1）。與隔離的Wistar大鼠和對照組（非隔離的 SD 大鼠）相比，隔離的SD大鼠游得更遠(yuǎn)，速度也更快。研究者認(rèn)為，游泳速度和距離的增加可能反映了焦慮引起的多動癥或與壓力增加相關(guān)的混亂的搜索策略。雖然處于隔離狀態(tài)，Wistar大鼠在Morris水迷宮中的表現(xiàn)沒有差異。

Porsolt強(qiáng)迫游泳測試

在1、2、3、4和5分鐘時，各組動物的靜止時間存在顯著差異。與對照組SD大鼠相比，隔離SD大鼠在5分鐘內(nèi)靜止不動的時間也有顯著差異（圖2），明顯更長，這是抑郁癥的指標(biāo)。Wistar大鼠在基線時表現(xiàn)出的靜止不動時間明顯多于SD大鼠，表明其先天性焦慮水平更高。然而，隔離對Wistar大鼠的行為幾乎沒有影響，表明其對與社交隔離相關(guān)的壓力具有較強(qiáng)的適應(yīng)力。這些結(jié)果凸顯了EthoVision XT自動追蹤技術(shù)能夠檢測不同品系大鼠在應(yīng)對社交隔離和壓力時的特定差異。通過避免人為偏差并捕捉行為的細(xì)微差異，EthoVision XT使研究人員能夠觀察到不同遺傳背景下不同的行為表型。

研究發(fā)現(xiàn)：隔離會引發(fā)易感大鼠抑郁

本研究主要探究了微量元素水平、品系大鼠對社會隔離的反應(yīng)以及隨后對抑郁行為和記憶功能影響之間的潛在關(guān)聯(lián)。研究結(jié)果揭示了兩種接受社會隔離的大鼠品系之間以及腦中微量元素水平的差異。

在學(xué)習(xí)與記憶方面，兩種品系大鼠均未因隔離而出現(xiàn)學(xué)習(xí)和記憶受損。

在行為應(yīng)激反應(yīng)方面，與未隔離的對照組SD大鼠和兩組Wistar大鼠相比，隔離的SD大鼠執(zhí)行導(dǎo)航任務(wù)的效率較低。社交隔離的Wistar大鼠未表現(xiàn)出顯著變化。

在抑郁與焦慮方面，隔離后，SD大鼠在游泳任務(wù)中表現(xiàn)出更多的靜止不動，這與抑郁癥的表現(xiàn)一致。而Wistar大鼠與SD大鼠相比表現(xiàn)出更高的靜止不動性，這是先天性焦慮的表現(xiàn)。

在腦中微量元素方面，隔離的SD大鼠皮質(zhì)鈷和銅含量升高，銫含量降低，這突顯了應(yīng)激反應(yīng)增強(qiáng)可能存在的生化基礎(chǔ)。在Wistar大鼠中，較低的鋅水平與較高的基線焦慮水平相關(guān)。

這些發(fā)現(xiàn)表明，對社交隔離的適應(yīng)力不僅取決于遺傳和環(huán)境的相互作用，而且實(shí)際上具有可測量的生物學(xué)成分。

總結(jié)

本研究結(jié)果表明，該研究強(qiáng)調(diào)了不同品系對隔離的特異性反應(yīng)，深入探討了微量元素的神經(jīng)行為效應(yīng)，并為理解社會隔離大鼠的行為后果提供了寶貴的信息。在隔離適應(yīng)性強(qiáng)的Wistar品系和應(yīng)激易感的SD品系中觀察到的微量元素譜差異表明，遺傳和環(huán)境因素可能相互作用，影響我們的生物化學(xué)和對壓力的反應(yīng)。

通過結(jié)合行為分析和神經(jīng)化學(xué)分析，研究人員不僅可以客觀地測量壓力反應(yīng)，還可以揭示改善心理健康的新策略。從識別相應(yīng)微量元素生物標(biāo)志物，到開發(fā)有針對性的飲食和治療干預(yù)措施，這些結(jié)果為未來的研究提供了更多可能。

參考文獻(xiàn)

Yavuz, M. et al. (2024).Relationships between trace elements and cognitive and depressive behaviors in sprague dawley and wistar albino rats. Front. Pharmacol. 15, 1367469 .

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